Učenici junior ambasadori EPAS programa Ekonomske škole Šibenik, uz podršku i mentorstvo senior ambasadora, nastavnika informatike Ane Gulin i Ivana Krnčevića, sudjelovali su u provedbi interaktivne nastavne jedinice posvećene vrijednostima Europske unije. Kroz pažljivo osmišljene aktivnosti učenici su istraživali temeljna načela djelovanja Europske unije, s posebnim naglaskom na njezine ključne vrijednosti.

Korištenjem interaktivne igre s četiri karte učenici su imali priliku prepoznati osnovne vrijednosti Europske unije te raspraviti o njihovoj primjeni u stvarnim političkim i društvenim situacijama.

Cilj ovakvog interaktivnog pristupa bio je potaknuti učenike na aktivno uključivanje u nastavni proces te im na zanimljiv i motivirajući način približiti ključne informacije o Europskoj uniji. Kroz sudjelovanje u aktivnosti učenici su proširili svoje znanje, razvijali kritičko i analitičko razmišljanje te pokazali veći interes za europske teme. Ujedno su stekli jasnije razumijevanje uloge i značaja Europske unije u svakodnevnom i društvenom životu građana.

Ovakav oblik nastave doprinosi razvoju informiranih, odgovornih i aktivnih građana spremnih sudjelovati u oblikovanju budućnosti Europske unije.

Učenici Ekonomske škole Šibenik, juniori ambasadori Europskog parlamenta, sudjelovali su u interaktivnoj nastavnoj jedinici o utjecaju Europske unije na svakodnevni život. Aktivnost je provedena uz mentorstvo koordinatora nastavnika informatike Ivana Krnčevića.

Kroz edukativne sadržaje i raspravu učenici su se upoznali s konkretnim primjerima kako EU utječe na kvalitetu života građana, poput ukidanja roaming naknada, prava potrošača, sigurnosti proizvoda, radničkih prava, zaštite okoliša i sigurnosti hrane.

 Ovakav pristup nastavi omogućio je učenicima bolje razumijevanje uloge Europske unije te potaknuo njihovo aktivno sudjelovanje i promicanje europskih vrijednosti. Ekonomska škola Šibenik nastavlja provoditi aktivnosti koje mladima približavaju Europsku uniju i važnost aktivnog građanstva.

Junior ambasadori EPAS (European Parliament Ambassador School) programa Ekonomske škole Šibenik imali su priliku kroz HistoriCall učiti o europskoj povijesti na moderan, interaktivan i zanimljiv način. Korištenjem ovog inovativnog obrazovnog alata, učenici su istraživali ključne događaje, osobe i ideje koje su oblikovale Europu kakvu poznajemo danas.

Njihovo je obrazovno iskustvo dodatno obogaćeno prezentacijom senior ambasadora Ivana Krnčevića, nastavnika informatike, koji im je predstavio mogućnosti koje HistoriCall nudi te ih potaknuo na kritičko razmišljanje o prošlosti i njezinoj povezanosti sa suvremenim europskim izazovima. 

Kroz ovaj projekt, učenici su razvijali digitalne i komunikacijske vještine, učili o važnosti europskih vrijednosti i suradnje među narodima, te su dublje razumjeli političke, društvene i kulturne aspekte europske povijesti. Aktivnim sudjelovanjem u programu pokazali su kako mladi mogu biti promicatelji znanja, tolerancije i zajedništva – vrijednosti na kojima počiva i sama ideja Europske unije.

Učenici juniori ambasadori EPAS programa Ekonomske škole Šibenik kroz edukativnu igru su učili su o državama članicama Europske unije. Uz mentorstvo senior ambasadora EPAS programa, nastavnika informatike Ivana Krnčevića, učenici su sudjelovali u igri mozgalici iz obrazovnog alata Aktivne nastavne jedinice o Europskoj uniji, u okviru modula Države članice EU-a. Radeći u skupinama i surađujući na rješavanju zadatka, na interaktivan i zabavan način upoznali su države članice Europske unije te zemlje s statusom potencijalnih kandidatkinja.

Učenici Ekonomske škole Šibenik, junior ambasadori Europskog parlamenta, uz koordinatora nastavnika Ivana Krnčevića, proveli su inspirativni modul o medijskoj pismenosti pod nazivom „Nasjesti – ili ne?“ koji ima za cilj podići svijest o opasnostima dezinformacija i naučiti građane kako prepoznati lažne vijesti. 

Učenici Ekonomske škole Šibenik, junior ambasadori Europskog parlamenta upoznali su se s dezinformacijama, koje uključuju lažne ili obmanjujuće informacije, koje su često namjerno širene kako bi zavarale javnost ili donijele financijsku korist. One mogu imati ozbiljne posljedice, uključujući širenje panike, ugrožavanje ljudskih života i destabilizaciju društva. Primjeri u prezentaciji  uključivali su lažne vijesti o 5G mrežama koje su dovele do napada na telekomunikacijske tornjeve, kao i netočne savjete o liječenju COVID-19.   

Prezentacijom je junior ambasadorima naglašeno da su dezinformacijama podložni svi, bez obzira na dob, spol ili obrazovanje. Lakše smo skloni vjerovati informacijama koje izazivaju snažne emocije, dolaze od osoba kojima vjerujemo ili su u skladu s našim postojećim uvjerenjima.

• Neki od korisnih savjeta koje su junior ambasadori imali priliku usvojiti uključuju: 
• Provjeru izvora: Jesu li informacije objavljene na pouzdanim stranicama? 
• Provjeru autora: Postoji li autor i ima li povijest pouzdanog novinarstva? 
• Provjeru slika i videa: Jesu li slike autentične ili su možda izmanipulirane? 
• Razmišljanje prije dijeljenja: Jesu li informacije previše dobre ili šokantne da bi bile istinite? 

Ovaj edukativni modul naglašava važnost kritičkog razmišljanja i suradnje svih društvenih skupina u borbi protiv dezinformacija.